Dział
Edukacja leśna
Ilość znalezionych haseł: 61
(edukacja leśna), "to rodzaj zajęć edukacyjnych o charakterze międzyprzedmiotowym", a treści ścieżek koncentrują się wokół tematyki, która nie mieści się w całości w żadnym z przedmiotów nauczania i ma szczególne znaczenie poznawcze i wychowawcze oraz służy całościowemu postrzeganiu przez ucznia otaczającej rzeczywistości; to środek służący do przeprowadzenia zajęć w terenie, np. lesie w trakcie, których uczestnik winien zdobyć określoną wiedzę, nabyć pewne umiejętności i nawyki przewidziane programem nauczania – jest to więc środek dydaktyczny sprowadzający się do:
1) upoglądowienia procesu kształcenia…,
2) ułatwienia procesów myślowych,
3) pomocy w wykonywaniu przez uczniów ćwiczeń…,
4) eksponowania materiałów wywołujących przeżycia…”;
W oparciu o ścieżkę można prowadzić zajęcia wg dowolnie dobranych metod nauczania (podających, poszukujących, badawczych, problemowych), z zastosowaniem dowolnych form (np. zbiorowej, indywidualnej itp.) i środków dydaktycznych; ścieżka powinna służyć prowadzącemu w przedstawianiu określonej wiedzy, a odbiorcy ułatwić jej przyswojenie"; termin oświatowy, oznacza zestaw treści i umiejętności o istotnym znaczeniu wychowawczym, których realizacja może odbywać się w ramach nauczanych przedmiotów lub w postaci odrębnych zajęć - decyzje o sposobie realizacji ścieżek edukacyjnych podejmuje zespół nauczycieli uczących w danym oddziale klasowym. Ścieżka edukacyjna to „zestaw treści i umiejętności o istotnym znaczeniu wychowawczym, których realizacja może odbywać się w ramach nauczania różnych przedmiotów (bloków przedmiotowych), lub w postaci odrębnych zajęć” (cyt. z Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 15 lutego 1999 r. w sprawie podstawy programowej kształcenia ogólnego).
Zobacz więcej...
(edukacja leśna), złożona forma zajęć edukacyjnych mająca na celu zarówno przekazanie pewnej wiedzy, kształtowanie określonych umiejętności jak i wypracowanie określonych materiałów edukacyjnych. Zasadniczym celem warsztatów jest podnoszenie kompetencji osób uczestniczących w tej formie zajęć. Muszą mieć one temat przewodni, program, określone techniki pracy, osoby prowadzące i moderujące przebieg zajęć. Nieodzownym elementem warsztatów jest stworzenie uczestnikom warunków samodzielnego lub grupowego uczenia się przez doświadczenie oraz wymianę doświadczeń. Cechą charakterystyczną tych zajęć jest wypracowywanie materiałów warsztatowych mogących mieć dalsze zastosowanie. Do materiałów będących efektem pracy warsztatowej zaliczyć można: pomoce dydaktyczne, karty pracy, scenariusze zajęć, scenariusze wystaw, programy imprez edukacyjnych, projekty materiałów promocyjnych, formy dziennikarskie, projekty akcji, ścieżek dydaktycznych lub izb leśnych oraz innych opracowań przydatnych w działalności oświatowej.
Zobacz więcej...
(edukacja leśna), całokształt zabiegów mających na celu ukształtowanie człowieka pod względem fizycznym, moralnym i umysłowym; także wykształcenie w określonym kierunku; wychowanie to świadomie organizowana działalność społeczna oparta na stosunku wychowawczym pomiędzy wychowawcą, a wychowankiem, której celem jest wywołanie zamierzonych zmian w osobowości wychowanka. Czynniki, które kształtują człowieka to: osoby kierujące rozwojem (rodzice, nauczyciele), wychowanie równoległe(tv, masmedia, instytucje pozaszkolne), samowychowanie.
Zobacz więcej...
« 1 2 3 4 5 »
Wszystkich stron: 5
